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萧恩对世界反思型教师与教师教育思潮做出了重大的贡献。他首次提出了反思性实践

这个概念，并在他的两本著名作品中，深刻地批判了技术理性主义，系统地阐述了他的反思性实践观。其主要内容是:(1)对技术理性的批判。(2)阐述了自己的反思性实践观。这包括反思思维的内涵、反思的类型、反思的过程等。萧恩关于反思性实践的论述使我们更为清楚地领会反思的内涵，也看到了反思在实践中是如何操作的。他提出的两种反思类型和三阶段的反思过程是对杜威学说的进一步发展，同时也为后人进行反思研究提供了基础。

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