恐龙无处不有课文解析(恐龙无处不有课文层次划分)

导读 想必现在有很多小伙伴对于恐龙无处不有课文层次划分方面的知识都比较想要了解,那么今天小好小编就为大家收集了一些关于恐龙无处不有课文层

想必现在有很多小伙伴对于恐龙无处不有课文层次划分方面的知识都比较想要了解,那么今天小好小编就为大家收集了一些关于恐龙无处不有课文层次划分方面的知识分享给大家,希望大家会喜欢哦。

《恐龙无处不在》的段落结构 全文共15个自然段,共分三部分。

第一部分(1):用一个科学观点——“一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”引出说明内容。 ;

第二部分(2-14):阐述说明内容——由恐龙化石在南极的发现说明“恐龙无处不在”,再由“恐龙无处不在”这一发现推究原因。 ;

第三部分(15):以“南极恐龙化石的发现,为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这 一理论提供了一个强有力的证据”总结说 明内容,结束全文。

恐龙无处不有课文层次划分

《恐龙无处不在》开篇提出科学领域是紧密相连的,各自的发明都有可能得到相互启发,以引起读者的兴趣:“紧密相连”表现在哪里有哪些事实能证明它们是互相“产生影响”的然后举南极发现恐龙化石的例子,提出既然寒冷的气候不适应恐龙的生活,恐龙是如何越过大洋到另一个大陆去的问题。

围绕这个问题,引出板块构造理论,说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移,得出在南极发现恐龙化石这一事件,为板块构造理论的成立提供了有力证明的结论。

第11段简明地介绍了“板块”学说,并说明每个大陆都有恐龙化石的原因。地球在四十多亿年的发展史中,“泛大陆形成和分裂过多少次”,由于恐龙统治地球的时间太长,它们恰好经历了一个泛大陆由合而分的过程,成了地质演变历史的见证。泛大陆先是分成四块,然后大部分继续分裂(只有印度板块与亚欧板块碰撞后形成一体),于是,“每一个大陆都携带着自己的恐龙而去”。

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