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学生综合素质评价除了拥有一般教育评价的导向功能外，更有其特殊的导向意义和价值，希望以此为基点，改变以往学生评价只注重学生的学业成绩，忽视发现和发展学生多方面潜能等问题，通过学生综合素质评价体系的建构和使用，具体化素质教育的理想，体现新课程改革的精神，引导各个中小学明确学校教育的培养目标和学生的发展追求。

综合评价对教学的影响

学生的德智体美劳全面发展的综合评价。然后看看学生在这些方面嗯还需要提升的，那么教学计划中加以落实。

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